研无止境 笃行致远

研无止境，笃行致远

——2021年春季学期市教科院高中教研室视导工作小结

客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。

为强化学校教育教学常规管理，进一步提升教育教学质量，3月1日至4月7日，市教科院组织各高中学科教研员在全市各高中，通过随堂听课、查阅资料、分科交流、问卷调查等形式，分别对学校管理、教师发展、课堂教学、高三复习等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。 本次视导旨在通过深入地调研，了解学校的教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；提出改进建议及措施，确立学校今后新的“发展点”。

一、“视”“导”结合促课改，课堂调研听真音

根据市教科院视导工作的要求，这次视导工作主要是通过“视”和“导”两方面来督促学校推进课堂教学改革。“视”就是看，看老师课堂教学，看学生课堂反应，看老师平时教学常规（包括备课、听课、集体备课、教研活动）的开展情况；“导”就是督导和引导，督导学校进行课堂教学改革，引导学校积极探索课堂教学改革的有效途径，从而打造高效课堂，提高课堂教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，也是一个动态的多边活动过程，教师怎样去把控这一过程，使课堂教学能够有序、高效地开展，这对于每一个教师尤其是初登讲台的新教师而言，无疑是一个挑战。为了更真实、深入地了解各校老师的教育教学水平，我院各科高中教研员纷纷直奔课堂，为老师的课堂教学“把脉”。

二、听课评课不可少，相互交流也重要

  水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。

  欣赏完各位老师精心准备、异彩纷呈的课堂后，各科老师都与学科教研员面对面，不走过场、直抒胸臆，进行了深度交流。在本轮视导过程中，绝大多数老师都非常注重学科核心素养的培养，部分老师的公开课精彩绝伦，他们立足于新高考、新课改的背景，优化授课方案，充分调动学生自主学习、合作探究的积极性，达成了“培养学生思考和解决问题的能力、全面提升学科素养”的目标。也有部分老师的课堂不够精彩。例如，教师包办太多，面面俱到的讲解，不敢放手让学生自主解决问题，整节课都像是老师在唱“独角戏”，学生只是被动的观众。有的老师教学节奏推进过快，留给学生思考的时间和余地不足。常常问题刚刚提出，学生还没有进行讨论或活动还没有充分展开，老师即把答案呈现给学生，导致学生思维能力得不到锻炼。

  通过交流，各位授课老师对自己在教学设计中的亮点与不足有了清晰的认知，对新教材的把握也有了新的领悟。同时，各学科教研员针对新教师在教学过程中遇到的困难，也提出了中肯的意见，给出了切实可行的改进办法。

三、把脉教学不回避，精准献策正当时

最后，全体高中教研员齐聚各校会议室，就视导中发现的亮点和问题向各校领导班子进行了整体情况反馈。对今后一个时期全市的高中教学工作，平功享副院长提出几点明确要求：一是切实抓好教育质量，全力以赴备战2021年高考。要把全部精力放在抓教学管理、抓教学质量、特别是高三复习备考工作上，以卓越的教育质量和优异的高考成绩，满足孩子升学需求，办好令家长满意、社会尊重的教育。二是加强课堂教学研究，努力提高教学效率。要广泛吸纳先进的教改成果，不断研究创新教学模式，加强教学研究，促进教师业务素质和教学水平的整体提升。三是严格抓好过程管理，加强教学质量监控。各学校要制订科学有效的措施，重视对教学过程的监控，以更加灵活的方式做好教学质量抽查和监控工作，尤其要重视高三年级质量测评。

四、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

岁月更替又一年，万象更新启新程。无法挽留的是岁月的脚步，勤掀常新的是奋进的篇章。新的一年，我们将迎着扑面而来的新风，踏着时代激越的节拍，张开双臂拥抱灿烂的阳光，迈开脚步踏出铿锵的声响。

  雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。充满“牛”味的一年，市教科院全体干部职工将用“孺子牛”的精神，“拓荒牛”的劲头，“老黄牛”的实干，在2021年中接续奋斗，“牛”转乾坤，助力2021年高考再创辉煌！